学びの未来とミュージアム

教育現場を始め、「学び」は、これまでの「知識」中心から、「表現力」や「主体性」などの総合的な学力をつけるための取り組みとして進化している。
「アクティブラーニング」や「プログラミング」などがもたらす変化に、期待と心配の両方の声もあるが、今こそが、学びの根本にある発見の喜びや楽しさを再確認するチャンスではないか。そして、ミュージアムには、教育カリキュラムに縛られることなく、「場の提供」や「情報発信」を行える可能性を持つ。
好奇心を学びへつなげるための考え方や取り組みなどについて、ミュージアム視点を通して紹介する。